7月10日，以“原創(chuàng)中國(guó) 繪本童年”為主題的首屆長(zhǎng)江繪本節(jié)在湖北宜昌舉行。本屆繪本節(jié)由宜昌市教育局指導(dǎo)，宜昌市教育科學(xué)研究院、長(zhǎng)江繪本研究院主辦，長(zhǎng)江少年兒童出版社和宜昌市新華書店協(xié)辦。北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、中國(guó)圖畫書創(chuàng)作研究中心主任陳暉，首都圖書館館長(zhǎng)、童書史學(xué)專家王志庚，宜昌市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)魯勁松，宜昌市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)蔣葵林、學(xué)前教育研究室主任楊美艷，長(zhǎng)江少年兒童出版社總編輯姚磊，宜昌市新華書店負(fù)責(zé)人李明君，宜昌市重點(diǎn)高校、職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)專家及骨干教師，宜昌市各級(jí)各類幼兒園園長(zhǎng)、幼教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，宜昌市新華書店幼教服務(wù)專員共計(jì)400余人參加活動(dòng)。

宜昌市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)魯勁松致開(kāi)幕詞。他介紹了宜昌基礎(chǔ)教育發(fā)展的概況，強(qiáng)調(diào)了繪本教學(xué)在學(xué)前教育中的重要性，對(duì)長(zhǎng)江繪本研究院和長(zhǎng)江少兒出版集團(tuán)在幼兒閱讀領(lǐng)域的成果進(jìn)行了充分的肯定。

長(zhǎng)江少年兒童出版社總編輯姚磊表示，要為中國(guó)小讀者打造中國(guó)優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)圖畫書，通過(guò)經(jīng)典中國(guó)童書把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到世界各地。

宜昌市新華書店負(fù)責(zé)人李明君表示，書店將充分發(fā)揮主渠道服務(wù)優(yōu)勢(shì)，完善健全服務(wù)內(nèi)容，始終堅(jiān)守幼兒園需求全覆蓋、全天候響應(yīng)不下線、專人專責(zé)貼身服務(wù)的服務(wù)承諾。

在授牌儀式上，共有10所幼兒園被授予“《百年百部中國(guó)兒童圖畫書經(jīng)典書系》閱讀基地”，它們分別都是全國(guó)首批百家“閱讀基地”之一?！伴喿x基地”的授予，是幫助孩子講好中國(guó)故事，傳承中華文化的契機(jī)。

首都圖書館館長(zhǎng)王志庚，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、圖畫書創(chuàng)作研究中心主任陳暉，分別進(jìn)行了主題演講。

王志庚館長(zhǎng)從自己的圖畫書之旅出發(fā)，分享了他在圖畫書閱讀、翻譯、導(dǎo)讀、創(chuàng)作、研究的成果及感想。之后，以百年百部圖畫書為起點(diǎn)，作《再造經(jīng)典繪本，守望中國(guó)童年》的主題演講，王館長(zhǎng)從探源、拜訪、再造、續(xù)脈多個(gè)角度帶大家一起探尋中國(guó)百年原創(chuàng)圖畫書的歷史和發(fā)展，并生動(dòng)講述了《百年百部中國(guó)兒童圖畫書經(jīng)典書系》在文字打磨、改善文圖關(guān)系等方面對(duì)這套書系的九大創(chuàng)新。與會(huì)者表示，從王館的演講中，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)兒童圖畫書的發(fā)展沿革，并真切感受到百年百部圖畫書系的思想價(jià)值、文學(xué)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。

陳暉教授的演講題目是《兒童圖畫書的講讀藝術(shù)——以百年百部圖畫書為例》，從圖畫書的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)、圖畫書的閱讀與講讀、圖畫書的閱讀指導(dǎo)等多方面出發(fā)，系統(tǒng)分析了百年百部圖畫書講讀需要關(guān)注的六個(gè)方面:時(shí)代與社會(huì)的背景、民族的風(fēng)情與文化、故事及文字的風(fēng)格、繪畫的藝術(shù)與技術(shù)、針對(duì)作品的講與讀、現(xiàn)場(chǎng)與讀者的考量，并以《畫眉泉》《哪吒鬧?！穬蓚€(gè)案例進(jìn)行生動(dòng)示范，提出兒童閱讀中觀察與發(fā)現(xiàn)的核心價(jià)值，并給出了極具針對(duì)性的講讀建議。與會(huì)來(lái)賓均表示受益頗豐，陳教授近兩小時(shí)的分享，深入淺出，對(duì)日常教學(xué)及閱讀指導(dǎo)有著極高的指導(dǎo)意義。

長(zhǎng)江繪本研究院高級(jí)講師黃磊進(jìn)行了《讀好繪本 用好方法》主題分享，她以《蘿卜回來(lái)了》《半邊胡子》《巖石上的小蝌蚪》為例，從圖畫書的語(yǔ)言、繪畫、核心價(jià)值、創(chuàng)作背景等方面對(duì)“如何用繪本幫助孩子了解民族傳統(tǒng)文化”這一話題，進(jìn)行了闡述。

以一本本好書為媒介，為教育工作者搭建互動(dòng)交流的平臺(tái)，與會(huì)的教育行業(yè)代表們紛紛表示收獲頗豐。引導(dǎo)孩子探尋民族文化的魅力，閱讀點(diǎn)亮童心，繪本滋養(yǎng)童年。