（通訊員：方蘇）近日，由長江文藝出版社主辦的“紅色題材兒童文學的新天地——全國優(yōu)秀兒童文學獎得主張品成《烽火父子情》新書分享會”在2025北京圖書訂貨會現(xiàn)場順利舉行。特邀北京師范大學教授、文學評論家陳暉、著名兒童文學作家安武林和語文特級教師李竹平作為嘉賓出席，與新書作者張品成共同探討紅色兒童文學的創(chuàng)作魅力與價值。長江文藝出版社社長尹志勇、副社長陳俊帆等出席此次活動。

個人經(jīng)歷與紅色精神傳承的回響與交織

在新書分享環(huán)節(jié)，作者張品成深情回顧了自己關于紅色題材兒童文學的創(chuàng)作歷程。他提及十一歲時隨家遷至江西贛南的紅軍村，潛移默化之下，紅軍村中堅韌刻苦、催人奮進的精神悄然在他心里扎根，并在他的紅色文學創(chuàng)作道路上發(fā)芽、生長?！凹t軍身上的精神對于人的進步和奮斗是很有用的，所以我從大學畢業(yè)就開始寫紅色小說，一個人重走長征路，走了好多回，每回都有不一樣的感受和體驗，到現(xiàn)在我也一直在堅持寫紅色文學，而通過創(chuàng)作一部部文學作品又影響著我的讀者們，這是很令人欣慰的?！倍@也正是張品成創(chuàng)作《烽火父子情》這部作品的重要原因與靈感來源。

嘉賓也結(jié)合新書《烽火父子情》向小讀者們分享了將人生經(jīng)歷與一手資料融入創(chuàng)作的經(jīng)驗。陳暉強調(diào)了戰(zhàn)爭中青少年成長的故事一直是兒童文學書寫的重要題材和主題，她認為，張品成先生這部新作是一部經(jīng)典的成長小說，有故事，有場景，更有人物，需要小讀者們回到歷史現(xiàn)場，切身感受作品中人物的身心和心理，在獲得樂趣的同時，更重要的是通過閱讀去領略作者傳遞出的理想主義和革命傳統(tǒng)文化的教育意涵。

安武林分享了自己對紅色題材書籍的熱愛，并對張品成的創(chuàng)作給予了高度評價，他強調(diào)張品成在紅色題材寫作上的深厚積累，從短篇到中篇再到長篇，其作品以豐富生動的細節(jié)、真實的場景塑造和大量的實地走訪考察為支撐，為讀者們呈現(xiàn)出了極具感染力的紅色故事，在兒童文學領域可謂獨樹一幟。

李竹平老師則從讀者的角度談到，《烽火父子情》這部作品在語言上、情節(jié)上、在孩子們能體會到的品質(zhì)上是能與當代兒童建立起連接的，這一連接也正是作者個人經(jīng)歷與紅色精神傳承的交融。而作為語文特級教師的他，從兒童閱讀的視角出發(fā)，認為小學生們都值得一讀。

好的人物和故事彰顯紅色兒童文學魅力

談及《烽火父子情》一書中令人印象深刻的情節(jié)，陳暉對其描述的頑童形象和父子情贊賞有加，她認為作品中的方言運用使角色鮮活，而“小犟種”梁區(qū)區(qū)與父親梁豪昌之間的沖突更是充滿趣味，尤其是其中父親蒙冤、兒子機智解救的情節(jié)在紅色文學書寫中別具一格，充分彰顯了兒童的主體性?！叭宋锖凸适略诤玫膬和膶W作品中是缺一不可的，張老師的兒童文學作品尤為注重故事情節(jié)中的懸念和戲劇性設置，增強了故事的可讀性和吸引力。”

李竹平充分表示了對《烽火父子情》的喜歡和認可，他認為這部作品跳出了紅色文學人物標簽化的窠臼，而是將主人公置于自然成長的環(huán)境之中，所以從一開始梁區(qū)區(qū)就有自己的獨立思考和判斷，也正因如此，他才能在這個環(huán)境中不斷找到自己的方向。即使是在設定的“克父”的迷信環(huán)境下，父子之間雖有矛盾沖突，但是相互間的關愛卻又體現(xiàn)得無比細膩?！八阅呐率羌t色小說，一個兒童的成長，必然是在這塊土地的最樸素的情感的滋潤下成長的?！崩钪衿饺缡钦f道。

安武林結(jié)合《烽火父子情》的閱讀體驗，總結(jié)了一部好的小說所必須具備的兩個關鍵要素：一是好的人物，二是好的細節(jié)。他認為這部作品中好的人物恰是體現(xiàn)在父與子的人物形象刻畫，雖然父子沖突貫穿始終，但是在捕殺野豬遇到危險時，父親本能保護兒子的舉動卻深刻體現(xiàn)出人性的光輝；而好的細節(jié)則體現(xiàn)在諸如兒童團參加識字班考核等細節(jié)貼近生活，符合兒童心理，特別是精彩的對話語言更是顯現(xiàn)了作者扎實深厚的功底，讓文學作品的魅力得以充分彰顯。

在紅色故事中映照和啟迪當代親子關系

張品成在闡述創(chuàng)作考量時表示：“紅色題材兒童文學的核心是成長。”他提出，首先，在《烽火父子情》這部作品中聚焦孩子成長困境，而主人公梁區(qū)區(qū)“克父”的設定無疑增加了其在當時復雜的社會環(huán)境下成長的艱難程度；再者，父子關系一直以來都是備受關注的議題，書中父與子如何從尖銳的對立走向融合也是一種成長，是父親的成長，亦是少年的成長；最后，他在創(chuàng)作時積極借鑒結(jié)合毛選中社會調(diào)查注重細節(jié)的傳統(tǒng)，由這些細節(jié)組合起宏觀背景與微觀環(huán)境，進而組合成書中的父子關系，并力求跨越時空和現(xiàn)當代的父子關系及其社會環(huán)境巧妙地融合起來，在兒童文學作品中回顧歷史，映照現(xiàn)實家庭問題，幫助讀者成長反思。

陳暉進而從心理學的角度剖析：“青少年成長中的父子關系必經(jīng)依賴、對抗至和解階段，父親有經(jīng)驗、有力量，但終究會老去，而孩子很脆弱，但他向陽生長。在這個過程中，沖突和分歧是必然的，但是父子情中的‘情’是與生俱來、不會消失的。”她認為尊重孩子、理解孩子在過去的時代需要，在現(xiàn)在的時代更需要，“《烽火父子情》這部作品的獨特之處正在于讓讀者們跨越時空找到一種比較，一種認同，認識和理解在革命浪潮年代下父子之間的相處，最終達至成長?！?/span>

李竹平結(jié)合作品內(nèi)容與現(xiàn)當代父子關系進行對比，他表示雖然社會環(huán)境變遷，但是父子矛盾根源相似，仍然是最人性的、最本質(zhì)的，而《烽火父子情》這部作品不僅給孩子以啟發(fā)，更給成人以啟發(fā)。“在歷史的長河中，兒童在成長過程中有變亦有不變，不變的是兒童自身的童心及其成長的內(nèi)驅(qū)力，變的是外在的環(huán)境?！币虼?，他提倡家長們應從書中領悟家庭環(huán)境營造與親子關系的培養(yǎng)之道，從而和孩子一起更好地共同成長。

安武林從本書中引申出當代親子關系中的代溝問題，認為父子、母子等沖突是一個永恒的主題，“在書中原本設定的‘克父’沖突最終走向相互理解、相互包容，在這種張力下走向紅軍、走上革命道路，這樣一種雙重表現(xiàn)也正是這本書的核心內(nèi)涵所在。”他認為這本書所表達的不僅是在紅色背景下一種特定的父子沖突，更是為我們當代社會以及親子關系提供了一種極具現(xiàn)實和啟迪意義的范例。

在新書發(fā)布會最后的提問環(huán)節(jié)，小讀者們圍繞《烽火父子情》的創(chuàng)作調(diào)研與情節(jié)背景等積極提問，張品成一一進行了耐心解答，隨后進行了新書簽售與合影，進一步拉近了作者與讀者的距離。