10月26日上午，《義務教育語文學科核心素養(yǎng)的校本化實施路徑與策略研究》課題開題論證會在湖北長江報刊傳媒集團成功召開，經(jīng)專家論證，順利開題。該課題是湖北省教育科學規(guī)劃2017年度重大招標課題《學科核心素養(yǎng)在課程實施中的路徑與策略研究》的子課題，由《湖北教育》（教育教學）編輯部姜楚華主持研究。

此次參加論證會的有武漢大學教育科學學院課程與教學論研究所所長李保強，華中師范大學語文課程教學論碩士研究生導師夏家發(fā)等專家，以及該課題組的主要成員。報刊集團董事長肖昌斌，副總經(jīng)理張勤，核心素養(yǎng)項目部課題負責人胡良君、教育期刊中心執(zhí)行總編胡小英、學生期刊執(zhí)行總編章曉芳以及相關部門負責人也參加了此次會議。開題論證會由教育期刊中心總監(jiān)秦勝地主持。

會上，肖昌斌董事長致歡迎詞。他指出集團領導一直把課題研究工作作為集團轉(zhuǎn)型發(fā)展的引領方向，讓教育媒體人與教育專業(yè)人共同成長，提升教育期刊編輯的專業(yè)素養(yǎng)。他倡議用課題研究提升專業(yè)素養(yǎng)，用課題研究促進專業(yè)成長。

課題負責人姜楚華主要從課題的提出、國內(nèi)外統(tǒng)一研究領域現(xiàn)狀與研究價值、主要觀點與創(chuàng)新之處、概念界定和支撐理論、研究目標與研究內(nèi)容、研究思路、研究方法與實施步驟、課題研究條件保障和課題成果形式等方面做了報告。他指出，本課題所要解決的主要問題是落實基于核心素養(yǎng)的校本教學實踐，建立基于核心素養(yǎng)的校本評價標準，創(chuàng)建基于核心素養(yǎng)的校本課程體系。課題研究的方式以小組為單位合作開展。

課題組小組長梅晴（武漢市教科院初中語文教研員）、李娟萍（光谷29小校長、特級教師）、李愛梅（監(jiān)利縣教研室初中語文教研員）等課題研究人員分別陳述了研究計劃。

夏家發(fā)教授高度肯定了此次活動，指出“語言的建構(gòu)與運用”是核心素養(yǎng)的重中之重。建議校本教材的開發(fā)要把初中學段納入進來；評價要注意線上線下同步開發(fā)，尤其是作文評價的線上評價。

李保強教授對《湖北教育》的科研實力給予了高度評價，認為開題報告“計劃詳實，亮點突出”——對概念的把握有新意，對觀點的提煉有新意。同時，他建議文獻、思路、觀點等可多用思維導圖，增強展示的直觀性；課題研究過程中要增強“路徑”意識，真正落實到實踐研究上。

肖昌斌董事長對開題報告做最后總結(jié)：這是一次論證會，也是一次聯(lián)誼會；這是一次研討會，更是一次主題策劃會，我們將利用平臺優(yōu)勢，全方位呈現(xiàn)此次活動。他提出“一點希望，一條倡議，一個要求”——希望專家作為報刊集團的科研智囊團提供持續(xù)支持，倡議成員校將報刊集團作為實踐基地，要求子課題研究負責人要真正加入研究隊伍中來。

（通訊員： 孫愛蓉）