有了讓孩子在幼兒園玩中學(xué)的“愛立方益智玩具”，那孩子在家庭中要怎么玩？怎么學(xué)呢？怎么通過玩具實現(xiàn)家園共育，讓孩子得到全方位的發(fā)展呢？我們開始了新的探索……

既然是專門為中國孩子設(shè)計的玩具，那就得兼具“中華智慧”“中華美學(xué)”“中華童趣”，只有包含了這些元素的玩具，才是適合中國孩子的好玩具，才能讓他們在游戲的過程中從思維到思想都能得到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，才能喚醒他們沉睡的文化基因，讓孩子成為“有本之木”“有源之水”。

因此，愛立方研發(fā)團隊經(jīng)過多輪市場調(diào)研及反復(fù)論證，最終選擇中華傳統(tǒng)文化作為玩具設(shè)計的入口。

二、推陳出新，創(chuàng)現(xiàn)代中式益智玩具

觀古而知今。我國古代其實就有許多經(jīng)典的益智玩具，如魯班鎖、九連環(huán)、華容道等。這些玩具結(jié)構(gòu)精巧、玩法奇特，是我們中華傳統(tǒng)文化的寶貴財富。但在感嘆古人智慧的同時，我們也看到了這些玩具與現(xiàn)代幼兒成長需求的差距。

從學(xué)前專業(yè)角度來看，它們對幼兒的適用年齡界定不清晰，且外觀較抽象，不太符合幼兒審美與心理發(fā)展特點。

在現(xiàn)代社會，游戲和玩具已經(jīng)成為童年生活的重要組成部分，但在當(dāng)前的兒童玩具市場，中式益智玩具逐漸沒落，西方玩具占領(lǐng)絕大部分市場。孩子們也在這些西式玩具的“包圍”下逐漸被“西化”，無法真正感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

他們沉迷于樂高的拼插，但從未感受過“榫卯萬年牢”的智慧；他們對萬圣節(jié)的南瓜燈充滿了期待，但從不知道我們也有元宵節(jié)“花市燈如晝”的熱鬧；他們能對十二星座侃侃而談，但可能連“鼠?；⑼谬垺钡氖ざ紵o法記全……這樣的局面令人心痛，也更堅定了我們做現(xiàn)代中式益智玩具的決心。

益智游戲是有益于人的智力或智慧發(fā)展的游戲，而益智玩具就是益智游戲的重要載體。它能刺激人的大腦活動，啟迪智慧，包含著需要游戲者探索、發(fā)現(xiàn)和解決的問題或任務(wù)，要求游戲者在游戲過程中動手動腦，不斷反思、調(diào)整策略，最終解決問題。

本次中式益智玩具的研發(fā)，愛立方研發(fā)團隊本著“揚長補短”的原則，充分吸取了傳統(tǒng)益智玩具精華，同時進一步挖掘中華文化中的“智慧”“美學(xué)”“童趣”，輔以現(xiàn)代化的設(shè)計及制作工藝，率先打造出了這套符合幼兒審美與發(fā)展規(guī)律的“現(xiàn)代中式玩具——愛立方家庭端玩具系列”，讓幼兒在操作中認(rèn)識和體驗抽象的概念和關(guān)系，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的興趣和能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并彌補中國傳統(tǒng)教育中關(guān)于邏輯思維發(fā)展的缺失。

三、雙管齊下，兩大玩具家族

目前已經(jīng)完成了兩套優(yōu)質(zhì)的愛立方家庭端玩具的研發(fā)與生產(chǎn)，分別是“益智童心·國風(fēng)系列玩具”“百城百景系列玩具”。這兩套玩具為開創(chuàng)現(xiàn)代中式玩具的新方向，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1、益智童心——國風(fēng)系列玩具

針對中國孩子的思維發(fā)展特點，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的教育元素融入玩具設(shè)計，幫助孩子在喜聞樂見的益智游戲中拓展思維，潛移默化地提升學(xué)習(xí)品質(zhì)和審美品位，提高親子陪伴質(zhì)量。

2、百城百景系列玩具

將祖國各地地標(biāo)性建筑與紙藝相融合，讓孩子們在搭建過程中，體驗祖國山河風(fēng)物之美。將抽象的文化符號，植入好玩有趣的元素，讓孩子們能用玩的方式，更有興趣地了解和參與，最后扎根于心。

百城百景·典藏洛陽主要以三國著名歷史人物及故事為核心，用手工塑造“結(jié)義柏”和繪畫柏樹，傳承關(guān)圣忠義仁勇的高貴品格及民族精神。通過“造畫”城市，“演藝”故事、傳說，讓孩子對自己生活城市的景觀特色、風(fēng)土人情、文化歷史產(chǎn)生濃厚的興趣和情感上的共鳴，從而更加熱愛本土文化，建立地緣歸屬感和自豪感。

該產(chǎn)品預(yù)計將于9月正式對外發(fā)布，敬請期待。