湖北日?qǐng)?bào)：我省中小學(xué)曬出368節(jié)部級(jí)優(yōu)課
發(fā)布時(shí)間：2016年08月30日來源：湖北日?qǐng)?bào)
湖北日?qǐng)?bào)訊 （記者方琳、文俊）這個(gè)暑假，不少中小學(xué)老師精心制作微課，準(zhǔn)備開學(xué)后上傳到教育部統(tǒng)一建立的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?！皶裾n”變“賽課”，在我省已開展一年半的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，老師們通過這種方式互相學(xué)習(xí)、自我提升，目前已有368節(jié)課被評(píng)為部級(jí)優(yōu)課。
網(wǎng)上曬課是指老師通過國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，上傳并展示自己所授一堂課的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)過程的相關(guān)內(nèi)容，供其他老師教學(xué)參考借鑒。在曬課的基礎(chǔ)上，逐級(jí)評(píng)選出優(yōu)課。從2014年底，湖北在全省中小學(xué)中推行“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，去年有20%的老師參與，今年再增加40%，預(yù)計(jì)明年將實(shí)現(xiàn)全覆蓋。去年，國(guó)家平臺(tái)上曬出約1萬節(jié)微課，其中湖北有368節(jié)被評(píng)為部級(jí)優(yōu)課，2072節(jié)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)課。
優(yōu)課資源共享，不少學(xué)校已從中嘗到甜頭。據(jù)介紹，宜昌今年上傳的微課質(zhì)量總體比去年有很大提升。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在這項(xiàng)活動(dòng)中的參與意識(shí)大大增強(qiáng)。洪湖龍口鎮(zhèn)和里中學(xué)教師龔金寶充分利用微課教學(xué)，南漳縣板橋初級(jí)中學(xué)馮澤珍老師用手機(jī)制作微課。前不久，由省教育科學(xué)研究院與湖北教育出版社聯(lián)合主辦的首屆“長(zhǎng)江教育杯”微課大賽，也得到中小學(xué)教師的積極響應(yīng)。
省教科院副院長(zhǎng)傅華強(qiáng)認(rèn)為，目前，基礎(chǔ)教育對(duì)象為00后，而00后是網(wǎng)絡(luò)主力軍，教、學(xué)、評(píng)價(jià)等工具的變化，都要求老師運(yùn)用現(xiàn)代教育工具。
我省是國(guó)家首批教育信息化試點(diǎn)省份。省教育廳有關(guān)人士介紹，曬課不光是為了曬，更是要利用信息化優(yōu)化課程教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師自身發(fā)展，效果最終要體現(xiàn)在課堂上。曬課之后還要大力推進(jìn)區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)教研，多“研課”，多“磨課”，打造一批高質(zhì)量?jī)?yōu)課，培養(yǎng)一批名師，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
網(wǎng)上曬課是指老師通過國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，上傳并展示自己所授一堂課的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)過程的相關(guān)內(nèi)容，供其他老師教學(xué)參考借鑒。在曬課的基礎(chǔ)上，逐級(jí)評(píng)選出優(yōu)課。從2014年底，湖北在全省中小學(xué)中推行“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，去年有20%的老師參與，今年再增加40%，預(yù)計(jì)明年將實(shí)現(xiàn)全覆蓋。去年，國(guó)家平臺(tái)上曬出約1萬節(jié)微課，其中湖北有368節(jié)被評(píng)為部級(jí)優(yōu)課，2072節(jié)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)課。
優(yōu)課資源共享，不少學(xué)校已從中嘗到甜頭。據(jù)介紹，宜昌今年上傳的微課質(zhì)量總體比去年有很大提升。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在這項(xiàng)活動(dòng)中的參與意識(shí)大大增強(qiáng)。洪湖龍口鎮(zhèn)和里中學(xué)教師龔金寶充分利用微課教學(xué)，南漳縣板橋初級(jí)中學(xué)馮澤珍老師用手機(jī)制作微課。前不久，由省教育科學(xué)研究院與湖北教育出版社聯(lián)合主辦的首屆“長(zhǎng)江教育杯”微課大賽，也得到中小學(xué)教師的積極響應(yīng)。
省教科院副院長(zhǎng)傅華強(qiáng)認(rèn)為，目前，基礎(chǔ)教育對(duì)象為00后，而00后是網(wǎng)絡(luò)主力軍，教、學(xué)、評(píng)價(jià)等工具的變化，都要求老師運(yùn)用現(xiàn)代教育工具。
我省是國(guó)家首批教育信息化試點(diǎn)省份。省教育廳有關(guān)人士介紹，曬課不光是為了曬，更是要利用信息化優(yōu)化課程教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師自身發(fā)展，效果最終要體現(xiàn)在課堂上。曬課之后還要大力推進(jìn)區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)教研，多“研課”，多“磨課”，打造一批高質(zhì)量?jī)?yōu)課，培養(yǎng)一批名師，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
長(zhǎng)江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?/h3>