【品讀】

　　殷健靈是一位有文學(xué)理想、有藝術(shù)追求的作家。她的很多長篇小說、詩歌和散文隨筆等作品，尤其《愛——外婆和我》感動(dòng)了不少讀者。今天讀她的書信體散文集《致成長中的你：十五封青春書簡》，同樣令我充滿驚喜和感動(dòng)。由此我們進(jìn)一步走近殷健靈，了解她的成長之路、她的情懷、她的追求。用三句話來概括這本書，即理性思考、詩性表達(dá)、慈愛情懷。

　　殷健靈有多重身份，作家、詩人、記者和心理咨詢師，這樣的多重身份最終構(gòu)成了她作為一個(gè)兒童文學(xué)作家的豐滿性和完美性，這也是她不斷學(xué)習(xí)、有意追求、不斷完善自我的結(jié)果。從一個(gè)創(chuàng)作者的角度來說，我覺得目前她達(dá)到了自覺、自如、自在的境界。這些年來她自覺并有意識地積累生活，不斷調(diào)整姿態(tài)，以便更加親近少年兒童，走近少年兒童的情感、心靈，從而不斷拓展自己的創(chuàng)作領(lǐng)域。

　　從《致成長中的你》一書的15封青春書簡中，我們能真切地感受到作者生活積累非常豐厚，素材、案例俯拾皆是，信手拈來，最可貴的是這些生活素材的采擷看似無心，實(shí)則有意，是經(jīng)過對生活的認(rèn)真梳理、判斷、比較、提煉、升華，點(diǎn)、線、面完美結(jié)合，有機(jī)統(tǒng)一。

　　作為一種以教育為基調(diào)的書信體散文集，特別是針對處于青春期成長中的少年，很容易受概念化、問題化的影響，失之于“知心姐姐”式的頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，就事論事式的浮泛與粗淺，因?yàn)樘幱谶@個(gè)時(shí)期的少年可謂問題多多，隨便選取一個(gè)問題或者角度都可成文。殷健靈并沒有這樣做，15篇作品，包含了青春期孩子成長中的方方面面，都是孩子們在成長中經(jīng)常遇到的問題，比如，如何面對自我，怎么管理自己的情緒，惻隱虔敬之心的培養(yǎng)等等。這些問題都來自孩子的內(nèi)心與情感，是成長中的拔節(jié)之痛，很多是隱秘的內(nèi)心之殤，是敏感細(xì)微到說不清道不明的情感折磨。這些波動(dòng)的情緒、苦悶、掙扎、無奈和糾結(jié)，甚至是連當(dāng)事人自己都難以捕捉、難以言表，作者卻捕捉到了，整理概括成15大病癥，綜合治理，為青春把脈，給出的方子也具有化濁為清、舒朗通透的力量。

　　殷健靈是一位詩人，詩性一直融入她的字里行間。在這部作品里，不僅每一篇的前面都有她精心選擇創(chuàng)作于20世紀(jì)90年代的一首詩，而且流淌在字里行間的詩心詩性，也是打動(dòng)讀者的一個(gè)重要組成部分。這樣靈動(dòng)、充滿美好詩意、才情豐盈的語言，具有極大的藝術(shù)美感與感染力。她說，“在書里面，談到了女孩子成長中可能遇到的一些問題，我不想居高臨下以一個(gè)成年人身份教化她們，只是作為一個(gè)‘曾經(jīng)的女孩’與今天的女孩傾心交談?！边@是作者主觀上所采取的一種姿態(tài)，由此我想到一個(gè)詞——“滋潤”。

　　對處于青春孤島中的少年，殷健靈一直發(fā)自內(nèi)心地真誠關(guān)愛，她在鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子們自救的同時(shí)，更多的是以一種文學(xué)的獨(dú)特方式救贖、引領(lǐng)處在迷?；炭种械男撵`，這其中有坦誠的溝通、耐心的疏導(dǎo)、理性的分析、詩性的感染、善意的提醒、溫和的建議。對于處在“少年不識愁滋味，為賦新辭強(qiáng)說愁”的未成年人來說，她這種詩意才情正好應(yīng)和了少年們的浪漫情懷，在取得信任的同時(shí)，也會(huì)收獲到孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡與敬佩，這比師長式的可親可敬更近一層。

　?。ㄗ髡呦怠秲和膶W(xué)》原主編）